De lerende tiener

Prof. dr. Jelle Jolles

Waarom vinden tieners het zo moeilijk om keuzen te maken? En: welke verschillen bestaan er tussen jongens en meisjes? In de onderzoekslijn ‘De lerende tiener’ staan leerlingen in het voortgezet‐ en beroepsonderwijs centraal en de ontwikkeling van hun executieve functies. Leerlingen in deze leeftijdsfase laten grote verschillen zien op het gebied van neuropsychologische vaardigheden, leermotivatie, kiezen, plannen en beslissen maar ook in empathie en zelfregulatie. De onderzoekers verwachten dat meer inzicht in deze mechanismen kan leiden tot ‘onderwijsinnovatie in een brein & leren perspectief’, bijvoorbeeld door bij te dragen aan docent‐professionalisering.

Tienerjongens en -meisjes verschillen in snelheid van informatieverwerking